校長あいさつ

2015年10月28日

ちゃんと勉強したから！

　１０月３日に行った運動会、子どもたちの輝いた姿が随所に見られました。個人走、団体演技・競技、係の仕事等々、自分の目標に向けて努力を重ね、当日はそんな一生懸命さ・努力が集まって充実感いっぱいの運動会になったと思います。
　「昼食は家の人と食べました。『午前の部、がんばったね。』とお母さんとおばあちゃんが言ってくれました。私は次もがんばろうと思い、いっぱいおいしく食べました。｣という子どもの作文がありました。家族の言葉は、力になります。今年も輝いた子どもたちと、それを支えた保護者の方々・教職員。みんなで創り上げた運動会でした。大きな声援をありがとうございました。
　運動会という大きな山を乗り越えた子どもたちは、学習でも力を発揮しています。
　１年生の教室をのぞくと、算数「たしざん（２）」で繰り上がりのある足し算をやっていました。前回は、９＋４の計算で、前の９を１０にするため後ろの４から１もらう方法を学習しました。今回は３＋９の計算の仕方です。担任が「３と９で、１０のまとまりにするのはどちらが簡単ですか？！」と尋ねました。私は「よしよし、ここで９の方が簡単と気づかせて後ろの数を１０のまとまりにする方法を学習するんだな。」と思いました。ところが子どもたちから出た答えは、「どちらも簡単！」、「どちらもすぐ１０にできる。」、「ちゃんと勉強したから！」でした。思わず笑ってしまいました。自分たちの学習に自信満々の１年生です。
　私たちは、繰り上がりのある足し算をするとき、前の数でも後ろの数でも１０にしやすい方を１０のまとまりにして、残りを足す計算を頭でやっています。（６＋７のような場合は、それぞれの数を５と１、５と２に分け、その５同士を合わせて１０、残りを足して１３とする場合もあります。）それを瞬時にやっています。１年生が今、その基礎を学習しています。この学習が基盤となり、今後の学習が積み重なります。２年生の算数はかけ算、３年生になるとわり算、大きな数、４･５･６年生では・・・と、数の概念もどんどん高度につながっていきます。２年生の学習内容の習得は、１年生での学習内容の習得が前提となり、３年生の学習内容の習得は、２年生の…と連鎖します。学校において、１年生だけでなく２年生から６年生も真剣に学習に取り組んでいます。今後も家庭と学校とで連絡を取り合い、授業と家庭学習との関連を一層高め、現学年の子どもたちの力を確実なものとしていくことが大切です。　校長　日吉　弘子